2020.9.28┃星期一┃第5周┃农历八月十二
深悟透解学十条，
践行做实当模范！
1、通过四大项德育常规管理综合评比，上周获得流动红旗的年级部是：高二年级创新部、高一年级创新部、高一年级实验部、高二年级实验部。
2、通过德育常规管理综合评选
第4周常规管理先进班级
1、在安全、卫生、宿舍、跑操几项常规管理上需要提升加油的班级是:2008班、CX2005班、1914班、CX1904班、1821班、CX1805班。
1、政教处举办“学宪法?讲宪法”演讲比赛
为了进一步营造浓厚的“学宪法·讲宪法”的学习氛围，做好参加宿迁市选拔赛的参赛人选遴选工作，政教处举办了“学宪法·讲宪法”演讲比赛。经过班级推荐、年级选拔，共有13位优秀选手参与此次比赛。
参赛选手们围绕“学宪法·讲宪法”这一主题，从多角度阐述了对宪法的自我认识与独特见解。参赛选手们沉着自信、慷慨激昂的演讲为在场观众呈现了一场法律视听盛宴，赢得了台下阵阵掌声。宪法是国家的根本大法，与每个人的生活都息息相关。通过此次比赛，广大学生对我国的宪法有了进一步的认识和理解，对宪法精神及其内涵有了更深层次的领悟。
经过激烈角逐，高二创新部1班张熙然、高二实验部22班
刘璐同学荣获本次比赛特等奖，高一创新部2班汤志远、高二实验部22班何思语等五位同学获得一等奖，高一创新部1班陈昱菡、高二实验部22班王一竹等六位同学获得二等奖。
2、我校举行消防安全培训
为普及消防安全知识，增强火灾自防自救能力，9月24日下午，我校邀请宿迁市消防支队特勤中队何亦凯教官对我校师生、中层干部、保安、宿管员等进行消防安全培训，整个培训分为两个阶段。
第一阶段是消防安全知识讲座。何教官以近年来因缺乏相关消防知识而发生的惨痛事故为案例，生动形象地向大家讲解消防安全知识，涉及火灾发生的原因、火灾预防、火场逃生基本知识等内容。最后针对学校的实际情况，何教官重点讲解教室、实验室、学生宿舍等场所的火灾预防、逃生以及灭火方法。
第二阶段是消防现场演练。大家来到室外学习了如何使用灭火器及消火栓等。在何教官的现场耐心讲解与亲自示范下，事先点燃的火势很快就灭掉了，大家纷纷上阵亲自感受，进一步增强了真实灭火感受。
此次培训活动增强了师生们的消防安全意识和责任意识，提高了大家处理突发事件应变能力。学校将以此为契机，继续加大消防安全教育，确保校园安全和谐。
3、高二年级召开住宿生会议
为促进住校生养成良好的生活习惯，强化寝室管理，增强学生的安全意识，高二年级于9月20日晚召开了全体住校生会议。
4、市公安局与市卫健委到我校例行安全检查
为切实保障师生员工的身体健康与生命安全，确保各项安全措施落实落细，近日，市公安局与市卫健委到我校例行安全检查。
马骥
中学高级教师、宿迁市高中英语学科带头人。一向尊重、热爱每个学生，坚信每个孩子都能学好。长期担任班主任，班级管理宽严有度。课堂教学注重实效，所带班级高考成绩突出。先后荣获宿迁市“英语学科带头人”、“高中英语学科核心组成员”、“青蓝工程优秀指导老师”、“中心城市园丁奖”、“市直优秀教师”、“市直优秀教育工作者”，宿迁中学“十佳班主任”、“十佳学科组长”、“优秀共产党员”、“师德标兵”等称号。
1、 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
2、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德——德谟克利特
从善制走向善治
——以班规防范欺凌行为的限度与可能
有效抑制并化解欺凌行为（Bullying
Action）是班主任的重要工作，也是班级生活得以持久开展的底线标准。作为防范欺凌行为的基本手段，科学的班规能够在欺凌发生前、发生过程中以及发生后实施全过程的监控与规约，并对欺凌行为的相关方进行有力的训诫。
然而，虽然班规可能是科学的、理性的，但也无法有效根除欺凌行为的发生。事实上，防范欺凌行为不仅需要精心谋划一系列好的班规（即“善制”），还需要充分发挥班规的实践效力（即“善治”）。而这就需要理性地认识到以班规防范欺凌行为具有一定的限度，只有清晰识别这种限度并对这些限度尝试突围，才能真正推动班规从善制走向善治。