时间：2020.12.2
内容：陈宏冬老师讲座《高考生物命题特点与备考应对策略》
一、高考生物命题特点
“往年的高考试题是精雕细磨的产物，它反映了对考试内容的深思熟虑、对设问和答案的准确拿捏、对学生水平的客观判断。研究这些试题，就如同和试题的制作者对话。”
1、关注学科知识与技能的结构化，重视理论联系实际。
2、强化问题情境，强调学科思维方式和探究能力的渗透。新高考，非常注重对思维能力的考查！
3、实验与探究能力是高考生物考查的关键能力之一，以引导中学生物教学重视实验，改善在“黑板上做实验”的教学方式，推进生物学科素养培育目标的实现。
4、在真实情境中考核学生的生物学核心素养，成为高考命题的重要方向。情境可来源于科学技术与社会的联系，可来源于科学研究的过程和成果，可来源于真实的现实生活。
二、高考备考应对策略
1、不要把复习课上成新授课
2、复习教学的目标与任务：必备知识、关键能力、学科素养、核心价值
3、学生对知识理解了，才能记得牢。
知其然，知其所以然形，成知识结构（网络化），新情境下的应用
4、方法得当不仅有助于找准问题的答案，而且有助于提高解题的速度；
（1）实验探究题－－先准确全面解读目的，然后进行变量分析
（2）逻辑推理题－－明确“条件”和“结果”，在两者之间搭桥
5、表达到位：能用教材语句，就不用临时组织语言；能用专业术语，就不用大白话；能具体，就尽量不笼统
6、训练：既要“练”，也要“炼”